Lubbock-Cooper ISD propone nuevo sistema de zonas escolares unificadas

LUBBOCK, Texas (Telemundo Lubbock) — Lubbock-Cooper ISD propone un nuevo sistema de zonas de asistencia que mantendría juntos a los estudiantes que asisten a la misma escuela intermedia durante la preparatoria.

Administradores del distrito dijeron que actualmente los grupos de estudiantes se separan a medida que avanzan por el distrito. La nueva propuesta busca tomar en cuenta el nuevo crecimiento y dar estabilidad a los estudiantes mientras hacen la transición de la escuela intermedia a la preparatoria, pero una madre argumenta que el mapa haría lo contrario.

Cambios propuestos

El distrito propone pasar de mapas de zonas de asistencia separados para estudiantes de escuela intermedia y preparatoria a un solo mapa unificado.

Bajo la propuesta, todos los estudiantes que vivan en el área sombreada en gris asistirían a Laura Bush Middle School y Lubbock-Cooper High School. Todos los estudiantes que vivan en el área sombreada en azul asistirían a Lubbock-Cooper Middle School y Liberty High School.

Si se aprueba, los cambios entrarían en vigor para el año escolar 2027-2028. Los estudiantes de escuela intermedia que tengan que cambiar de escuela y quieran hacerlo antes pueden hacerlo este año.

Los límites de las escuelas primarias no cambiarían bajo el plan.

Sistema actual

El distrito actualmente usa zonas de asistencia separadas para escuela intermedia y preparatoria. Algunos estudiantes que asisten a Laura Bush terminan en Lubbock-Cooper High School, mientras que otros terminan en Liberty.

Administradores del distrito dijeron que el mapa propuesto refleja más fielmente las líneas actuales de escuela intermedia, con modificaciones para asegurar distribución equitativa de estudiantes y recursos.

Preocupaciones de padres

No todos los padres están contentos con la propuesta. La madre de Lubbock-Cooper, Cassandra Rosas, publicó sobre la propuesta en redes sociales y recibió varios comentarios.

Rosas vive en un área donde tendrá que llevar a su hija con discapacidades a la interestatal para llegar a la preparatoria en unos años. También está preocupada por vecinos directamente al oeste de ella, que ya tendrán que comenzar a hacer ese viaje en un año si tienen estudiantes de escuela intermedia.

“Sabes, es más que solo líneas en un mapa y signos de dólar. Como que estas son personas reales y niños reales y familias. Solo puedo imaginar si eres padre soltero o un padre que no puede conducir. Sabes, algunas personas eligen vivir a una cuadra de la escuela porque tienen que hacerlo. Entonces, no sé logísticamente, cómo va a funcionar”, dijo Rosas.

Rosas también compartió preocupaciones sobre la comunicación del distrito acerca de la propuesta. Dijo que recibió un correo electrónico, pero su esposo no. Le preocupa que los padres apenas se estén enterando de esto en lugar de poder dar su opinión en una etapa más temprana.

“Como que me quedé sentada ahí por un segundo y comencé a leer, como tratando de averiguar cuándo cambian las fechas, sabes, cuándo se implementa esto, cómo se va a implementar. ¿Deberíamos estar protegidos? ¿Todos mis hijos van a estar cambiando de escuela? ¿Va a ser solo uno de mis hijos? Y a medida que avanza la información, puedes ver que esto es más de un, sé que dice que es una propuesta, pero parece un poco más preciso que solo una propuesta en este punto”, dijo Rosas.

Formulario de retroalimentación

El distrito responde muchas de esas preguntas en su sitio web y pide a los padres que envíen comentarios a través de un formulario en línea antes del jueves. Rosas dijo que teme que esa retroalimentación no haga mucha diferencia.

Administradores del distrito dijeron que están revisando activamente datos, recopilando preguntas de la comunidad y desarrollando un plan para abordar las consultas en los próximos días mientras trabajan para servir mejor a todos los estudiantes.