Junta directiva de Lubbock ISD aprueba aumento salarial y presupuesto para 2026-2027

LUBBOCK, Texas (Telemundo Lubbock) — La Junta Directiva de Lubbock Independent School District (Lubbock ISD) se reunió el jueves, 25 de junio, para su sesión regular y de taller.

Durante la reunión, los miembros de la junta anunciaron a Cary Fulgham como la nueva Directora de Tecnología Instructiva del distrito, un cargo recientemente creado que consolida tres posiciones anteriores y proporciona liderazgo para la planificación, implementación, evaluación y mejora continua de iniciativas de tecnología instructiva y aprendizaje digital en todo el distrito.

La junta también aprobó el plan de compensación de empleados y el presupuesto del distrito para el próximo año escolar. El plan de compensación incluye aumentos salariales para empleados elegibles del distrito, así como un salario inicial más alto de $51,500 para “maestros de registro” según lo define la Agencia de Educación de Texas.

Cary Fulgham como Directora de Tecnología Instructiva

En su nuevo cargo, Fulgham supervisará la gestión del ciclo de vida del hardware, software y sistemas instructivos mientras asegura la alineación con objetivos instructivos y proporciona liderazgo para el personal de apoyo tecnológico.

“Estoy muy emocionada y honrada de comenzar en este nuevo rol, y me gustaría agradecer a la Superintendente Dra. Kathy Rollo y a la junta por esta oportunidad, y a nuestro Director de Tecnología Jefe Damon Jackson y a la Asistente Superintendente de Currículo e Instrucción Dra. Kim Callison que han trabajado juntos para ayudarme a crecer, así como a todo el otro liderazgo del distrito que me ha ayudado en mis 17 años con el distrito”, dijo Fulgham. “Estoy agradecida por todo el apoyo y aliento a lo largo de mi carrera, y espero con entusiasmo las oportunidades que este trabajo proporciona para trabajar junto a nuestros planteles y todos los departamentos dentro de nuestro distrito”.

Fulgham se unió al distrito en 2010 como maestra de escuela primaria en Roberts Elementary School. Fue instrumental en la transición del distrito al aprendizaje digital durante la pandemia de Covid-19 y también ayudó a liderar esfuerzos cuando el distrito regresó a la instrucción en clase en el siguiente año escolar. Sirvió como entrenadora instructiva de aprendizaje digital del distrito, donde ayudó a maestros a usar tecnología para mejorar los resultados estudiantiles. Más recientemente, fue coordinadora de aprendizaje digital del distrito, apoyando y fomentando el aprendizaje a través del uso de tecnología.

En su nuevo rol, Fulgham liderará el esfuerzo para integrar tecnología en la enseñanza y el aprendizaje, asegurando que los recursos digitales, sistemas instructivos y oportunidades de aprendizaje profesional mejoren el logro estudiantil y apoyen los objetivos instructivos del distrito. Colaborará con liderazgo del distrito y planteles para desarrollar e implementar soluciones tecnológicas innovadoras que mejoren la enseñanza, el aprendizaje, la comunicación y la efectividad operacional, y servirá como enlace entre Servicios de Tecnología, Enseñanza y Aprendizaje, y liderazgo del distrito para asegurar que los recursos tecnológicos se alineen efectivamente con prioridades instructivas y objetivos organizacionales.

Fulgham posee una licenciatura en estudios multidisciplinarios de Texas Tech University, donde también fue parte de la West Texas Middle School Math Partnership. También posee una maestría en educación en currículo e instrucción de matemáticas de la Universidad de Texas en Arlington y completó su certificación de director en Lamar University. Ella y su esposo, Steven, tienen dos hijas en el distrito: Mikala, quien será estudiante de sexto grado en Evans Middle School este otoño, y Brooklyn, quien será estudiante de quinto grado en Miller Elementary School.

Plan de compensación de empleados 2026-2027 aprobado

La Junta Directiva de Lubbock ISD aprobó por unanimidad un aumento salarial promedio del 2% para 187 maestros, o “maestros de registro” según lo define la Agencia de Educación de Texas (TEA). La decisión representa el esfuerzo del distrito por abordar la competencia del mercado y proporcionar compensación financiera más competitiva a maestros en todo el distrito, aumentando el salario inicial anual del distrito para maestros a $51,500.

La junta también aprobó un aumento del 2% para el Rango de Pago de Operaciones Administrativas, 2% para Profesional Administrativo, y 3% para el Rango de Pago de Apoyo Instructivo. Los tres aumentos se calculan desde el punto medio de sus grados salariales específicos, que se pueden encontrar en la página web de Recursos Humanos de Lubbock ISD.

Los maestros adjuntos permanecen en $43,000 anuales, pero reciben otros incentivos para ayudarles a completar su certificación de educador.

Generalmente, los miembros del personal de 187 días (la mayoría de empleados de planteles) pueden esperar ver el aumento salarial en su cheque de pago de septiembre de 2026 (el primer cheque de su asignación 2026-2027); los miembros del personal de 226 días pueden esperar ver el aumento salarial en su cheque de pago de julio de 2026.

Miembros de los departamentos de Recursos Humanos y Nómina del distrito están trabajando diligentemente para asegurar que todo el personal reciba la compensación adecuada en su cheque de pago de julio, agosto o septiembre.

Plan de beneficios de salud 2027

Durante la reunión, la junta también discutió la planificación del plan y programa de salud de 2027, que será votado en la reunión de junta de julio y comenzará en enero de 2027. En el plan, el distrito está priorizando proporcionar un paquete de beneficios integral enfocado en la elección del empleado y el bienestar, anclado por contribuciones significativas del distrito, incentivos integrales de bienestar y otros programas únicos mientras mantiene planes médicos, de medicamentos recetados y dentales clave.

Si se aprueba para 2027, la contribución del distrito para ayudar a cubrir las primas de empleados aumentará significativamente, de $391 a $482 por empleado por mes.

Los beneficios en el paquete incluyen:

• Clínica con copago de $0 y medicamentos recetados con copago de $0
• La opción de recibir un reembolso de membresía de gimnasio para miembros del plan de salud de empleados
• Programa de bienestar de Lubbock ISD con créditos hacia primas de seguros disponibles
• Programa de bienestar para diabetes
• Planes suplementarios como visión, discapacidad, cáncer, seguro de vida, etc.
• Mentoría y apoyo para maestros nuevos

“Sabemos que reclutar, contratar y retener empleados de calidad es una de las cosas más importantes que podemos hacer para proporcionar a nuestros estudiantes y familias la mejor experiencia educativa”, dijo la Presidenta de la Junta Nancy Sharp. “Seguimos comprometidos a invertir en nuestro equipo y apoyarlos mientras cuidan y desarrollan las mentes jóvenes que en última instancia nos llevarán a un futuro aún más brillante”.

Presupuesto del distrito 2026-2027 aprobado

La Junta Directiva también aprobó el presupuesto del distrito para el próximo año escolar. Del presupuesto de $260 millones, la mayoría del presupuesto del distrito — más del 75% — se dedica a nómina, apoyando a las personas que impactan directamente las vidas de estudiantes cada día.

Otro 17% se dedica a servicios contratados, que incluyen transporte, nutrición estudiantil y contratos de servicios, mientras que 7.5% constituye el presupuesto de suministros del distrito, financiando artículos como combustible, seguros de propiedad y varias tarifas. El porcentaje más pequeño del presupuesto — 3.3% — apoya presupuestos operativos de departamentos y planteles.

Como muchos otros distritos en todo el estado, Lubbock ISD enfrenta un déficit significativo bajo el presupuesto aprobado — $22.5 millones. Durante la reunión, la Directora Financiera del Distrito Dra. Dewayne Wilkins explicó los factores que contribuyen al déficit y dijo que el distrito está tomando pasos robustos para disminuir el déficit en los próximos años.

“Este déficit no sucedió de la noche a la mañana, y no será resuelto de la noche a la mañana”, dijo Wilkins. “Con aproximadamente el 80% de los distritos escolares de Texas enfrentando presupuestos deficitarios, este es un desafío sistémico en todo nuestro estado. Sin embargo, nuestro enfoque singular permanece exactamente donde debe estar: asegurar que nuestro personal y estudiantes tengan todo lo que necesitan para tener éxito”.

Factores del déficit

El déficit se debe a varios factores, siendo los más apremiantes:

• Disminución de matrícula y aumento de ausentismo — disminuciones en la tasa de natalidad local así como un aumento reciente en ausentismo son algunos de los principales factores que conducen a una disminución en la financiación basada en estudiantes del estado y un aumento en el gasto por alumno debido a un cuerpo estudiantil más pequeño en numerosos planteles.
• Inversiones estratégicas en personas y operaciones — como se mencionó anteriormente, la junta ha aprobado aumentos salariales competitivos para maestros y personal y paquetes de beneficios (por segundo año consecutivo) en un esfuerzo por atraer, contratar y retener empleados de calidad. El distrito también ha hecho recientemente inversiones en medidas operacionales de ahorro de costos a largo plazo que en última instancia mostrarán un alto retorno de inversión y reducirán sustancialmente los costos en operaciones.
• Inflación y otras presiones económicas — la inflación ha aumentado más rápido que un aumento en las fuentes de financiación del distrito. Además, contratistas y vendedores del distrito han experimentado un aumento en el costo de materiales, lo que luego aumenta los costos para el distrito. Esto es especialmente significativo considerando la edad de muchos de los edificios e infraestructura del distrito y el nivel de reparaciones y mantenimiento necesario para continuar operaciones en todo el distrito.

“Entendemos que nuestra comunidad puede tener preguntas sobre el déficit, considerando la financiación adicional de educación pública que fue aprobada durante la última sesión legislativa, así como el Bono de 2025 aprobado. Estas son preguntas válidas, y queremos agradecer a nuestros interesados por aprobar estos fondos muy necesarios”, dijo la Superintendente Dra. Kathy Rollo. “También queremos enfatizar que estos fondos están destinados a proyectos e iniciativas específicas, como ciertos proyectos de construcción o medidas de seguridad, y no pueden ser utilizados fuera de esas áreas. Esto significa que si hay un déficit en otras áreas — como nómina y gastos operacionales — estos fondos no pueden ser utilizados para cumplir con ese déficit.

“Pero continuamos trabajando diligentemente para ajustar el tamaño de nuestro distrito identificando eficiencias en personal y operaciones y evaluando oportunidades continuas para optimización del distrito y consolidaciones de planteles”, continuó Rollo, “Todo mientras mantenemos nuestra misión en el centro: servir a los niños de nuestro distrito y asegurar que la experiencia educativa que reciben les permitirá aprender, crecer y prosperar, ahora y en sus futuros”.

Wilkins dijo que las medidas que se están tomando para abordar el déficit hacia adelante incluyen:

• Discusiones continuas de optimización del distrito con revisiones anuales basadas en datos de capacidades de planteles y modelos de personal para asegurar que los límites se ajusten automáticamente a tendencias de matrícula.
• Un enfoque renovado en matrícula y asistencia para recuperar pérdidas recientes en financiación estatal que se basa en el número de estudiantes que asisten a la escuela cada día, así como otros apalancamientos de ingresos dirigidos como subvenciones y programas de “cultiva los tuyos”.
• Ajuste del tamaño del distrito evaluando cada vacante de personal para eficiencia.
• Transición de ajustes presupuestarios tradicionales a presupuestación de base cero, donde los requisitos se construyen desde cero cada año para asegurar que cada dólar esté vinculado a prioridades estratégicas.
• Inversión en iniciativas a largo plazo que en última instancia beneficiarán al distrito, como instalar iluminación eficiente en energía, aprobar aumentos de compensación atractivos que disminuyan la rotación de personal, y diseñar estratégicamente nuevas construcciones y renovaciones para uso eficiente y multipropósito.

Acerca de Lubbock ISD

Lubbock Independent School District es el proveedor de educación pública K-12 más grande en el área circundante, educando a más de 23,000 estudiantes. Su misión es nutrir, desarrollar e inspirar a cada niño, cada día. Guiando esa misión hay tres pilares de liderazgo — Desarrollar Líderes, Amar a las Personas y Valorar los Datos — que tienen como objetivo empoderar al personal a su máximo potencial, abrazar nuestra comunidad y cultivar el éxito estudiantil en cada nivel. Con una amplia gama de programas académicos y de carrera, el distrito se ha innovado a sí mismo para proporcionar oportunidades de crecimiento para estudiantes y personal por igual.