Madre denuncia violaciones a derechos de educación especial en Roosevelt ISD

LUBBOCK, Texas (Telemundo Lubbock) — Una madre de Roosevelt ISD alega que el distrito violó los derechos de educación especial de su hijo de segundo grado y tomó decisiones sobre sus servicios sin su consentimiento.

Marylou Cruz dijo que comenzó a plantear preocupaciones en febrero sobre la consistencia de los servicios del Programa de Educación Individualizada de su hijo, conocido como IEP por sus siglas en inglés. Un IEP es un plan legal que describe los servicios y apoyos educativos especiales que un estudiante con discapacidad necesita.

Desde entonces, Cruz alega que el distrito presionó para una reunión de ARD temprana, produjo documentación inconsistente e implementó cambios sin su participación.

“Las familias merecen transparencia”, dijo Cruz.

El hijo de Cruz recibe servicios de educación especial por TDAH, o Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, e impedimento del habla.

Cronología de eventos

Cruz proporcionó una cronología detallada de eventos que comenzó el 5 de febrero cuando reportó preocupaciones sobre la consistencia, capacitación del asistente e implementación del IEP.

A mediados de febrero, la madre afirmó que el distrito presionó repetidamente para una reunión de ARD temprana. Según Cruz, ella declaró que no había fundamentos para una.

Entre el 24 y el 26 de febrero, Cruz alega que el distrito reconstruyó registros de servicios y registros de proveedores de masajes.

El 25 de marzo, la madre explicó que invocó “stay put”, una protección legal que mantiene los servicios actuales de un estudiante durante disputas. Cruz alega que el distrito realizó una reunión de ARD usando documentación reconstruida inexacta.

El 9 de abril, según sus alegaciones, el distrito implementó un nuevo IEP sin su participación y después de que ella invocó stay put.

Cambios en personal y procedimientos

El 22 de abril, Cruz señaló que el distrito cambió al personal asignado para dejar y recoger a su hijo sin notificarle.

El 23 de abril, la madre relató que la directora la llamó y le informó que el asistente uno a uno de su hijo se sentía intimidado. El asistente renunció.

Según Cruz, el asistente había cuidado previamente a los animales de la familia durante las vacaciones y la comunicación se detuvo después de que ella anunció que haría pública la situación.

El 24 de abril, la madre indicó que el distrito devolvió al asistente para la recogida uno a uno pero mantuvo el cambio de personal para la entrega y recogida.

“Hicieron cambios en la entrega y recogida del asistente sin consentimiento”, afirmó Cruz. “No me informaron sobre la afirmación de intimidación hasta que llamé”.

Incidentes adicionales

Cruz alega que el 16 de abril, el asistente llamó a un amigo cercano para ayudar a supervisar a su hijo durante una excursión escolar. La madre señaló que esta persona no trabaja en la escuela.

Cruz también alega que el personal compartió fotos e información sobre su hijo con esta persona sin su conocimiento o consentimiento.

El 24 de abril, cuando fue a recoger a su hijo temprano, la madre relató que la oficina llamó por radio al nuevo personal para recoger a su hijo del patio de recreo. Según su relato, el asistente reportó que el niño no podía irse, por lo que la maestra de educación general dejó toda su clase en el patio de recreo para traer a su hijo.

Historial de preocupaciones

Cruz explicó que esta es la tercera año consecutivo que enfrenta problemas con el distrito.

El año pasado, la madre reportó que su hijo resultó con un moretón en la muñeca mientras estaba con un asistente. Cruz alega que la escuela no reportó el incidente a las autoridades apropiadas y que el asistente no estaba certificado.

“Es problema tras problema”, afirmó. “Esto va en el tercer año”.

Documentación inconsistente

Cruz alega que cuando solicitó registros, el distrito le envió por correo electrónico un conjunto de documentos que estaban incompletos. Según la madre, los documentos que el distrito subió a OneHub, una plataforma que ella también puede acceder, mostraron una historia diferente con registros faltantes, entradas reconstruidas e inconsistencias.

“Mis datos no coinciden con los datos que subieron a OneHub”, señaló Cruz. “El distrito me envió una versión de los eventos y subió una versión diferente a la plataforma de su abogado. Los dos conjuntos se contradicen entre sí”.

La madre indicó que cuando pidió explicaciones, recibió silencio o respuestas vagas e incompletas. Según Cruz, el personal de educación especial le dijo repetidamente que su comprensión de la ley y stay put era “inexacta”, incluso cuando citó las regulaciones exactas.

Próximos pasos

Cruz informó que ha presentado ocho quejas de nivel uno con la escuela. El distrito programó una audiencia para el miércoles.

“Sin embargo, debido al historial pasado de todo lo que está sucediendo, siento que simplemente se va a barrer bajo la alfombra”, expresó.

La madre añadió que está esperando consulta con un abogado.

Respuesta de otros padres

Desde que Cruz compartió su historia en las redes sociales, múltiples padres se han comunicado con ella con experiencias similares, según relató.

“Es solo un patrón sintomático”, comentó Cruz. “Es simplemente, oye, estoy pasando por esto. Necesitas conseguir un defensor. Necesitas responsabilizar a la escuela. Estoy pasando por esto con mi hijo también”.

Roosevelt ISD utiliza personal de SELCO para servicios de educación especial.

Roosevelt ISD proporcionó la siguiente declaración a Telemundo Lubbock:

“Las leyes federales de privacidad estudiantil prohíben que el Distrito proporcione una respuesta específica a las alegaciones planteadas por esta madre. Sin embargo, el Distrito puede compartir en general que ‘stay put’ es una protección legal que entra en vigor cuando un padre presenta una audiencia de debido proceso de educación especial contra un distrito escolar. El Distrito puede confirmar que no tiene ninguna audiencia de debido proceso pendiente actualmente. Roosevelt ISD se enorgullece de asociarse con los padres en la educación de sus hijos. El Distrito espera continuar apoyando el crecimiento estudiantil y celebrando los logros estudiantiles en las últimas semanas de este año escolar”.